“体育强国”大家谈丨如何在乡村学校做好体育教育？

　　日前，北京、西安等地纷纷出台政策，要求从2025春季学期开始，辖下的小学、初中进一步增加体育课时长，提升教学质量，引导孩子们积极参与体育锻炼。此举，让“如何上好体育课”再一次成为社会关注的热点。

　　“你的体育课，莫不是数学老师教的吧。”这句带有戏谑的玩笑话， 在全国边远地区的部分学校却是尴尬的现实。由于缺少专业的体育教师，这些学校的体育课往往由文化课教师代替，导致体育课不受重视，学生也学不到真正的体育运动技能。

　　如何在教育资源还不足的乡村学校做好体育教育，成为一个亟待解决的问题。

　　人民网近期采访了多位省(自治区、直辖市)级两会代表委员，他们或常年关注乡村体育教育问题，或身处乡村体育教育一线。对于其中目前仍存在的困境，有着最直接和最真切的感受，也在各自工作实践中，总结出一些针对性的经验做法。

　　天津市政协委员、女排奥运冠军、天津市体育运动学校副校长魏秋月，近年来一直热衷做体育支教工作。她去过全国很多地方支教，带孩子们一起练习排球，给他们讲体育故事、体育精神。“我从中看到，体育对青少年成长影响非常大，尤其是中西部地区乡村的孩子。”

　　魏秋月说，在孩子们的成长过程中，体育不仅是一项身体活动，更是一种精神磨砺和品格塑造。通过支教让孩子们科学准确地掌握一项体育技能，为他们的成长带来更多可能性。“体育支教是一项长期而艰巨的任务，需要更多的关注和支持。我也希望有越来越多的运动员、体育院校参与到支教队伍中，破解乡村体育师资不足等难题。”

　　“乡村体育教育是乡村振兴战略的重要组成部分，对提高乡村青少年身体素质、促进乡村社会和谐发展等具有重要意义。”宁夏回族自治区政协委员、固原市科技局局长赫丽娟表示。她经过调研发现，宁夏部分地区乡村体育教育尚有师资力量不足、体育设施匮乏、体育文化氛围不浓等问题。

　　赫丽娟给出四点针对性建议：一是加强师资队伍建设，补充专业教师，提升教师素质；二是改善体育设施条件，加大资金投入，合理配置设施器材；三是优化体育课程设置，保证课程时长和质量，开展体育课程创新；四是营造体育锻炼氛围，组织体育活动和竞赛，加强家校合作。

　　“青少年是国家和民族的未来，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。”江西省政协委员、共青团赣州市委书记杨志正聚焦提升乡村体育教育水平，通过“青少年+体育+公益”的方式，有效整合社会资源，为乡村青少年提供更多接触和参与体育活动的机会。

　　杨志正表示，2022年以来共青团赣州市委牵头，为赣州市多所乡村中小学捐建了操场(体育场)，并捐赠了篮球架、篮球、足球、球服等，极大改善了乡村学校体育办学条件。每年还招募数百名专业的足球和篮球志愿者，在乡村中小学开展体育支教活动。此外，还成功举办了各类体育赛事和活动，进一步激发乡村青少年对体育的热情和参与度。

　　在国家层面上，近几年，体育总局会同多部门，积极牵头“送体下乡”“体育支教”等活动，为许多乡村青少年带去优质的体育教育资源。在各方努力下，相信乡村学校的体育教育困局将逐渐破题，更多的乡村孩子将能享受体育锻炼乐趣，健康快乐成长。(欧兴荣、宽容、张静淇、黄睿靖)