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    　　在快要写完时，音箱里传来了，老狼和叶陪的《青春无悔》

    叶陪用近乎与哭泣的声音唱到：“是谁的声音？唱我们的歌

    ”那个时代有着属于他们的音乐，是忧郁？是狂妄？是无助？是迷茫？我们可以认为这是属于那个时代的特点

    也只有在那样的时代里，才能有着那些，在现在看来美妙如诗的歌曲，只是回头看看属于我们现在的又剩下些什么？偶尔还会听到水木年华形单影只的校园歌曲，只是已经变得面目斐然

    也许在不久的将来，等我们在来回首我们这个时代的音乐时，那些老鼠爱大米之流的歌已经成了儿歌，音乐在我们的青春写下了什么？在那时，也许张口闭口就是JAZZ音乐，乡村的音乐时，还又有谁会因为没有人唱出属于自己青春的歌，而感到青春无悔呢？

    可此刻还未比及下满十场雨，我就仍旧穿上了棉

    　　这队人马走到集市的路口，被赶集的人冲来冲去冲散了，等到村头上才回拢到一块

    他们继续往外走，直到后面的村庄面目模糊

    ??野外的紫槐又开花了，不知道四爷在天堂里能不能闻到槐花香

    不知道他能否感觉到我对他心痛的思念

    ??　　

    　　你家儿童是否常常有那些展现:情结低沉，对什么都提不起劲趣，反馈慢慢，提防力不会合，不想上学，也不承诺与范围人交易，以至简单被激愤，个性烦躁，不平从你的管束

    你与儿童之间的联系特殊重要，你想去领会儿童，却又不领会从何发端，相反由于你的不妥处置让联系越发难融

    大概你的儿童仍旧患上了苦闷症，这就须要你莫大关心起来，苦闷症又称苦闷妨碍，以明显而长久的情绪低沉为重要临床特性，是情绪妨碍的重要典型

    临床展现?