来源：华声在线-湖南日报

春节期间，电影《哪吒2》火爆全球。据 BBC 报道，它已成为中国有史以来票房最高的电影，不仅收获无数影迷喜爱，还在青少年心理健康教育和亲子关系领域引发热议。影片中，哪吒从叛逆的问题儿童成长为舍身救陈塘关、打破出身决定论的英雄，其成长历程和李靖夫妇的育儿方式蕴含着深刻的教育意义。为此，记者采访了中南大学湘雅二医院精神卫生研究所副所长、主任医师，硕士生导师向小军。

哪吒的叛逆：渴望关注的信号与家长应对之策

在《哪吒2》里，丸子头、黑眼圈、行事吊儿郎当的哪吒，是典型的 “熊孩子”，他的种种闯祸行为让李靖夫妇操碎心。向小军教授指出，哪吒看似无理取闹的叛逆，实则是渴望关注的信号。叛逆期是孩子成长必经阶段，其中青春期叛逆最为突出，也最令家长头疼。

临床心理科案例显示，不少青少年问题源于青春期叛逆与家长教育方式的冲突。青春期孩子独立和自我意识增强，常出现 “不听话”“爱顶嘴” 等行为，甚至做出极端之事。这个阶段孩子面临升学和人际关系压力，急需家长耐心陪伴，家长也需调整教育方式。孩子叛逆时，家长应先为其进入新阶段欣慰；接着转变教育方式，多陪伴、倾听烦恼，学会 “示弱”，尊重孩子自主权，给予一定自由空间，同时坚守家庭规则；必要时可寻求专业心理机构帮助。

放下 “完美孩子” 执念：拒绝标签化孩子

哪吒一出生就被贴 “魔丸” 标签，面临天劫，但李靖夫妇全力爱他、保护他。这启示我们，每个孩子都独一无二，有优点也有缺点，家长要放下对 “完美孩子” 的执念，接纳孩子的不完美。现实中，孩子常被家长或老师按成绩、行为表现分为 “好学生”“差等生”。

向小军教授强调，给孩子贴 “好”“坏” 标签都有负面影响。“坏孩子” 标签易让孩子自暴自弃，“好孩子” 标签则使孩子因过度担忧失去认可而承受巨大心理压力。而且简单贴标签易忽略孩子行为受家庭、学校、社会等多因素影响的复杂性，且评价标准主观，孩子又具可塑性，这会限制对孩子的全面客观认识。因此，家长和老师应关注孩子具体行为，理解背后原因并恰当引导。比如，有学生原本成绩不理想，因积极参与班级活动被老师肯定鼓励后，变得自信，成绩也逐步提高。

陪伴是最好的爱：化解孩子内心孤独焦虑

电影里，哪吒母亲殷夫人宠爱哪吒且设定规则界限，但李靖夫妇因公务忙，疏忽与哪吒的情感交流，导致哪吒内心孤独、焦虑。这警示家长，再忙也要抽时间陪伴孩子，搭建亲子沟通桥梁。向小军教授建议，家长和老师面对孩子焦虑时，态度要诚恳，花时间倾听，站在孩子角度理解其想法感受，这能让孩子感受尊重，增进彼此理解信任。之后要了解孩子成长困惑，分析原因，与孩子共同探讨解决办法并适时提建议。若自身无法提供有效帮助，可与孩子协商寻求专业心理咨询。此外，家长和老师要以身作则，让孩子感受真挚情感、信任和无条件接纳。学校可通过举办亲子运动会、亲子手工制作等活动增进亲子感情，家长每天固定时间与孩子聊学校生活、兴趣爱好，让孩子感受家庭温暖关爱。

助力孩子自我认同：放下 “完美人设” 鼓励 “试错”

哪吒渴望被认可又怕自身力量伤人，陷入 “我是谁” 的自我认同危机，这在很多孩子成长中普遍存在。向小军教授解释，自我认同感是个人对自己身份的认同理解，影响个体情绪、行为及人际关系。自我认同感强的孩子能理性看待自身优缺点，面对挑战更自信；反之则易迷茫、焦虑，对外界反馈过度敏感，面临压力时可能引发负面情绪。

孩子认同感得不到满足时，社会和家庭可助力化解。先分析原因，如家庭教育是否不当、家庭是否缺乏情感支持、孩子是否攀比过度等，再针对性调整。其次，家长和老师要放下对孩子 “完美人设” 的过高期望，鼓励孩子 “试错”，让他们明白失败是成长的一部分，能从失败中汲取经验。还可鼓励孩子参与简单决策，如选兴趣班等，帮助孩子发现长处并适时肯定，增强自信心。同时，家长和老师要共同营造良好开放的沟通环境，鼓励孩子自由表达想法感受。老师在班级管理中可通过主题班会强调尊重个体差异，避免给学生贴标签，让孩子在公平包容环境中健康成长。