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    　　几何情愫在宁静中飘香，爱莫能助的以等待的模样摞满泪液究竟是躲不掉离愁苦恨的

    依稀伤情的执着，明亮晶莹滴泪贯串成最美的浅笑

    空望的伤怀牵盼惦记尾端的坚韧不拔，一齐无声的踩着悲痛期望谁人屯扎的恋情的堡垒

    昂首看，院外高山清流间的断壁残垣和墓表青坟被蒙蒙月色弥漫，不禁唏嘘着人命的薄弱短促，可惜着过往的无可奈何叹惋，感触着尘世的薄情惨苦，冬天的宁远恰是禅心的静修之际

    巷子惟有五、六尺宽，曲曲折折，埂子一律的质量，它是祖祖辈辈的踪迹汇成的一条巷子

    巷子送达宏大无际的田里地头，故乡们日出而作，日暮而归即是从这边流过，巷子通往各家各户的寓所，它是接洽侨情的纽带

    　　不过严老师却是最谦虚不过的

    听课下来，总要让我给说说

    一开始我还有些局促，后来就放开了，大到教育思想，新课程改革，小到学生兴趣的激发，甚至到他那常常挂在嘴边的“对不对”口头禅，一次比一次大胆，一次比一次放肆

    严老师低着头，两颊绯红，有时候还做一做小小的争辩，很不服气的样子

    不过我虽然见根见地说了，他的课堂依然没有多大起色，依然是那样的沉闷乏味

    唯一不同的是他的“对不对”少了许多

    只是不说“对不对”，那讲课的思路却在那里卡了壳，就像把一棵青葱发达的树木给砍成了几截，那残败和慌乱是不可想象的

    孩子们受不住，就有了起哄的意思

    这使得他的脾气渐渐地变大，常常拿我来做比喻，真是一代不如一代

    把我做了他的挡箭牌

    以前他不怎么说话，孩子们还有些怕他，现在喋喋不休，就好似黔驴露了腿脚，孩子们敢于公然在课堂上和他对抗了

    每堂课下来，他都气哼哼的

    他本来很矮小，一生气，他的背就显得更驼，人也显得更矮了

    书院的一条街渐渐被邻近高楼林立的高等贸易群所唾弃，街上的贸易也没了往日的人挤人，有的不过日渐的清静，未来，这边也是会恢复首先的昌盛吧，以至是胜过